興趣與特長：
從小由於父母的培養，認識了古典音樂。進而學習了綱琴、大提琴，更在國中時因在樂隊而學會了長號。直到現在，閒暇時仍常聽古典音樂，或玩上述三種樂器。國中時對工藝課頗感興趣，尤其到了三年級開始準備要上電工等課程，可惜國三時因聯考沒有正常上課，而不得不放棄。此外，也喜愛漫畫，尤其是探討人性、世界觀，基本人生觀或戰爭的反省作品。
學業及課外活動之表現：
升上了高中之後，學校社團多采多姿，令我感到難選擇的，就是工業研習社和弦樂社。最後選擇了弦樂社。高二並當上了社長。此時我面臨了社務上的挑戰，因為組成社員已變成了多半沒弦樂基礎的初學者，社團轉型成和以前不太相同的型態。以前社員每人都有基礎，現在則不一定。大部分都需重頭教起。但唯一不變的是我們都熱愛弦樂。課業方面，我仍然選擇了理工組，希望能將基礎科學打好底子，為以後大學準備。這也是我原先沒有在社團選工研社的原因。為的是希望它不是成為休閒娛樂(它是指如電機相關方面)，而是日後研究的目標。
未來學業及生涯之展望：
從國中以來，我對電子機械一直興趣濃厚，上了高中，更確立以後往電機發展的方向。現在台灣正面臨了經濟與工業的轉型期，講求技術突破領先。而我希望用將來所學的電機工程來研發新技術，幫助工業的發展。這些前提，即為穩固的基礎。我相信這些可於貴校完成，而我進貴校的目標，也大致如前所提。
其他：
台灣科技的發展，由於長期的美援，大多師法美國。我個人認為，將美國的發展模式，搬到中國大陸，是很適合的。原因為同樣都是地大物博，條件較像。但台灣便非如此。台灣本身資源、地理條件皆不如二者，完全學美國，只怕事倍功半。我倒認為當參考日本工業、科技的發展。首先，此二者本土皆缺乏原料及資源，需依靠海運。第二，日本大致以二次大戰為分水嶺，之前效法德國，之後師法美國，再進而將自身的條件融入。這種模式可為台灣的參考。
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