※家庭背景與成長過程
我最喜歡學媽媽烹調，國小三年級時，我墊著椅子學習做菜，媽媽笑容滿面的教著我，食譜變成了我愛不釋卷的讀物。小六時已能煮一桌菜給全家享用。由於父母親工作忙碌，有時會耽誤吃飯時間，因此我總能替媽媽下廚準備晚餐，分擔一下他們的辛苦，讓他們能充分的休息。烹飪，我真的樂在其中。
※求學歷程
國小、國中我的成績都保持在中等，雖然成績不是很突出，但課外的學習卻吸收很多，假日常往書店的食譜堆裡面窩，剛下廚時依樣畫葫蘆，雖有失敗，但我都會去思考如何改正錯誤，目前已會做些小點心，而且我發現在看食譜時，能完全專心於自己的烹飪世界中，探索烹調食品中蘊藏的樂趣和知識。我選擇了國立馬公高中觀光科就讀，主要是想在高中學習更多的知識，進而考上國立的觀光事業科，知識與專業技術合而為一，才能達成我未來的理想。
※班級幹部及社團參與
「你做事老師放心 」從國小開始，就常聽老師說這句話，上了高中更是擔任了股長，這對我來說都是學習的一部份，學會如何擔起責任，就如當個好烹調師，不也要對自己做的食物負責嘛！當上幹部培養的領導能力、和其他人的互動關係，都成為我走上國際舞台所必備的修養和能力。由於我想學習更多領域的東西，因此開始學習美術設計，美工的學習培養我細心和有耐心的處事方法和態度，也成了我邁向目標「餐旅學系」最棒的經驗和學習。
※競賽項目與課外活動表現
參與課外的競賽活動，我樂此不疲，也不負眾望的贏得佳績，當然不只是餐飲方面，藝文方面作品也曾展覽過，還有參加小論文比賽，得到佳作。
讓我最具成就感的是有一次美食協會舉辦烹飪比賽，我的廚藝讓我同組的人得到了佳作，雖然不算是非常好的成績，但也是一次相當好的學習。這讓我倍感信心，更立志要做出更好的料理，造福更多的人，讓更多人快樂。
※選擇動機
學校的課業是基礎的學習，一個人的修養和他的專業態度，才是成功的重要關鍵。我的成績並不突出，但我對興趣堅持的程度，絕對不會輸給其他人。行行出狀元，在餐飲的學習上，我堅持鍥而不捨，相信我會達到我的目標，希望 貴系能給我機會一展潛能，這將是我人生中最美味的佳餚。
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