報考：設計系
一、個人簡介
姓名： ○○○ 英文名：
地址：
電話：
電子信箱：
年齡： 十七歲
出生：
畢業學校： 台中縣○○○國民小學
台中縣○○○國民中學
台中縣○○○高中
個性：開朗活潑，熱心助人，細心認真，溫和有禮。喜愛結交
朋友，對於他人建議與批評皆能虛心接受並誠懇檢討。
做事力求盡心盡力，各方面都喜歡一探究竟。
興趣： 閱讀、聽音樂、逛街
社團參與： 校刊社、烹飪社、視覺傳達設計社
幹部經歷： 學藝股長、輔導股長、校刊社活動股長、烹調社
服務股長、視覺傳達設計社公關
二、成長背景與求學過程
我出生於南投縣的一個純樸的鄉下小鎮，一直到三歲之前，都是由爺爺奶奶撫養長大的。爺爺是個勤奮的農夫，在所有孫子裡，我最受到他的疼愛。由於從小在鄉間成長，使我比一般的城市小孩多了和大自然接觸的機會。
三歲之後，父母將我接回台中照顧。我的家庭是個標準的小家庭，在家中我排行老大，扮演著照顧妹妹的角色。雖然家父母的學歷不高，但自小他們刻苦奮鬥的精神便深深地影響了我。父母親從小對我的期望就很高，希望能成為妹妹的榜樣，而身為長子的我，希望自己將來能開創屬於自己的一片天空，從事和興趣有關的工作，以報答父母的養育之恩。
幼稚園開始，父親總在一天的學習後督促我寫完作業，為了讓我養成「今日事今日畢」的習慣，並訓練我寫一手好字。
從小學開始，父母便經常買課外讀物給我，養成了我自動閱讀的習慣。父母曾讓我上過作文班，此外也訂了一些兒童日報、國語日報給我看，為的就是希望能訓練我的寫作能力。國小六年級時，學校有全年級的教師節徵文比賽，我得到了第三名。另外我對美工方面很有興趣，經常為班上製作壁報，曾經參加全國的母親卡設計比賽而得到入選。在小學時期，我的成績都能保持在前三名，五育方面都力求均衡發展，保持優異的表現，獲頒校長獎畢業。
國中時期，在班上的成績也都保持在前十名之上，國二時曾當選班級模範生，於畢業時獲頒校長獎。對於班上大大小小的壁報，都盡一份心力去製作。我雖自覺沒什麼美術天分，但我倒是很喜歡去接觸藝術，徜徉在所有美的事物中。老師也常說：「你們即使沒有成為藝術家的能力，也要有肯定、欣賞藝術的能力。」
推甄上了高中之後，學習的範圍更是廣泛，在高一下分組時，因為對文學的興趣及對數理的恐懼，讓我義無反顧的選擇第一類組，且為我未來的校系做了預設。然而在美術方面，我仍然抱有著高度的興趣，也希望將來能考取有關設計方面的科系。
三、課外表現
我的高中生活可說是多采多姿，曾擔任過輔導股長與學藝股長的職位。在協助管理班上的事務中吸取了很多寶貴的經驗，在幹部工作上，人際間的協調工作使自己得到不少成長。我一直不斷努力的學習，如何把事情做得更圓滿，但又能堅守自己的立場，把握原則。在溝通技巧、辦事效率方面都得到非常多寶貴的經驗。
「興趣」是我選擇社團的主要因素，我曾參加校刊社一整學年，擔任活動股長。在這一年裡，我從蔡淇華老師的身上學到了很多處事的態度與方法。在製作校刊的同時，我感受到一群人為共同目標努力時的快樂，領略出人與人之間的相處之道，並掌握住社團和課業間的平衡點。尤其在擔任社團幹部之後，學到的經驗更是寶貴，相信這些體驗都會是我日後處事的經驗。另外，在高二上時，我轉而參加烹飪社，學到一些生活技能以及簡單的食物烹煮。由於對事物熱心的參與，在烹調社也擔任了服務股長一職。而現在，我更是因為喜愛藝術而加入視覺傳達設計社，也擔任公關的職位。
此外，學校的班聯會成立之時，對於文宣組的徵選即很有興趣並想試試看，沒想到便面試上了。從此之後，更是學得更多的辦事能力、表達能力、及協調組織的能力。一張海報的設計或是一個活動的佈景，往往是大家討論多次後而決定的。大家同心協力辦好一件事情，一起流血流汗，讓我見識到團體的力量，不管我們辦的如何，至少我們從頭到尾把它完成，那種感覺實在難以忘懷。大家也都培養了絕佳的默契和感情，這些辦事的過程，都是大家一起成長的經驗。
在競賽的參與上，我大都會盡可能的去參加，因為不但是個比賽，更是累積各種競賽的經驗，都是一次的學習和進步。在競賽的準備過程中，使我體會到為班上盡一己之力的使命感。如：體適能競賽、路跑活動、科學週海報比賽、小論文，這些都有得到不錯的成績。而在全班參與各項活動中，我也深切體會到與班級的共融、團結的重要性。如：球賽、啦啦隊比賽、英文歌唱比賽，皆凝聚了同學間的向心力。
四、報考動機與未來規劃
我從學姊的手邊拿到了有關各個大學的簡章，看過之後，還是覺得對設計最有興趣。也是因為從小就喜歡有關美術的事物，因此本身想朝這方面發展，希望能成為一位設計家。
對於未來，希望能由「基礎課業」開始學習，並能融會貫通而運用於生活中，期許自己能成為優秀的人才，為社會盡一己之力。在外文上，希望能增進自己的外文能力，使自己多方吸收國際新知，拓展視野。而人文素養方面，我將維持既有的興趣，多方面接觸文學、藝術、音樂等，豐富自我的內涵，均衡發展科學與人文素養。在課業上的努外，也將積極參與社團。
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