一、家庭狀況
我生長在一個小康家庭。爸爸從事塑膠射出,個性幽默風趣，平時喜歡閱讀的他是家中的智多星。媽媽雖然是個傳統的家庭主婦，卻也是家中歡笑的來源。除此之外，還
有兩個疼我的哥哥。正在服役且擅於組裝修理器物的大哥是個非常有意志力的人。還再就學的二哥則個性獨立且對任何事都有獨特見解。由於父母的管教方式民主，因此
我也樂於把心中的想法和他們溝通、分享,並且學習尊重對方，所以家中氣氛融洽。
二、求學經歷
對於課業,我有一套自己的讀書方法，我認為上課認真比什麼都重要，也因如此使我讀書有效率,事半功倍。此外我還注重生活興趣的培養及身體的鍛鍊。因為一味的讀書
只會讓生活枯燥乏味，因此有時要使自己放鬆。而讀書也要有好的體力，所以假日我常和媽媽到附近國小跑步。
小學時的我在各方面表現平凡,直到遇見我的啟蒙老師,才使我在各方面表現有所突破,她教導我繪畫、書法的技巧，我還多次代表學校參賽,替學校爭取榮譽。由於當時擔任班長一職,使我感到倍受重視,因而對各方面努力下工夫，並且保持不錯的成績。到了國中，我仍然努力維持一定的水準。但是二下時，因為課業壓力增大，一時無法調適心理，成績也受到影響，但老師適時的幫助又使我回穩。高中，成績並非突出,但我抱著努力不懈的精神,例如：多閱讀英文短文或者找些相關書籍等等，而這也
增進我學習的樂趣。
三 課外表現
在高中階段的我曾參加過英語閱讀、書法及模型社…，在這些社團中，不僅使我學到不同知識，更使我結交一些志趣相同的朋友。模型社不只訓練我的組織能力，更使我了
解分工合作的重要。由於擔任書法社社長一職，也使自己在溝通表達方面更加進步。此外，我也積極參加校內外比賽。例如：校內繪畫及科學海報比賽、校外書法比賽，有
不錯成績。
四 人生觀
我是個容易感動的人，對於弱小者我都有一股想保護們的念頭。每當看到新聞報導義工、好人好事…，我不僅對他們感到敬佩,也期望自己有朝一日和他們一樣,成為
為社會貢獻的一群，並從中獲得助人的樂趣。我認為一個人的偉大、成就不在於使否在事業工作上有優良表現,因為那只是個人的。所以我希望自己能回饋社會,幫助弱勢。
五 動機
我之所以想讀特教，是因自己本身喜歡了解、關懷他人。此外，曾經讀過幾本相關的書籍，如：她只是個孩子…，及看到社會中令人感動的例子，更確定讀特教的念頭。而
選擇 貴校則是因曾上網看過學校簡介，特教系學會每年所舉辦的活動讓我覺得很有意義，而我也喜歡台東自然淳樸的人文及秀麗的景色，也希望自己能自己能貢獻一些心
力在這塊土地上。
六 未來期許
未來，我將用耐心、愛心努力教學。此外，我要把心思放在培養學生個人的興趣上，讓他們多接觸各方面的事物,從中發覺自己的興趣及優點，使他們有自信。此外，我將
投入義工行列，把自己奉獻給社會人群，並且認養幾個國外需要救助的小孩，希望自己微薄的心力能幫助他們改善生活，並且使他們有機會受教育。
沒有留言:
張貼留言