報考：口語傳播學系
壹、個人簡介
目前就讀學校：台中縣立○○○高級中學
姓名：○○○
英文名：Emily
畢業學校：台中縣立○○○國民小學
台中縣立○○○國民中學
台中縣立○○○高級中學
人格特質：喜歡思考，面對陌生的人事物時，習慣靜靜的觀察周遭，一旦熟悉之後，便容易成為環境中的開心果；臉上習慣帶著一抹溫和的笑容，初次見面總會給人親切的感覺，心地善良，但討厭虛偽，樂於傾聽和與人談心，是朋友間的垃圾桶。
興趣：閱讀、文學創作、觀察週遭的人事物
休閒：上網、閱讀課外書、看電影、接近大自然
經歷：九十一年校內文學獎榮獲高中小說佳作(一、三名從缺)
九十一學年度國文學科競試全年級第三名
九十一學年度中四英文演講比賽全年級第二名
九十一學年度高中部語文競賽國語演說第三名
九十二學年度高中部語文競賽國語演說第三名
九十二年參加曉明女中舉辦之中區圖書館聯誼
職務：擔任校內糾察、交通服務隊
曾任校內司儀
曾任校內圖書館工讀生長達兩年
曾任兩學期之文書股長
曾任廣播社社長
高中社團：○○○高中廣播社
貳、家庭背景與成長過程
「我們家沒有錢！」從小，母親便常對我和哥哥耳提面命這句話。家境雖不至於貧困到必須領救濟金的地步，但在房屋貸款和上有高堂的壓力下，父母也是縮衣節食的在過日子，也因此造成了我與一般小孩子不同的地方──我沒就讀幼稚園。但愛女心切的母親，為免我與一般小孩的進度落後太多，又想培養我一個免費的一技之長，於是利用她平生所學來親身指導我，從認識注音符號到閱讀報章雜誌，乃至於影響我頗大的演講技巧，在我未進小學之時，便已奠下良好的基礎。也成功地培養了我喜愛閱讀的習慣。
在國小階段，幸賴母親為我奠下的知識基礎，我表現的比有唸幼稚園的同學還要突出，再加上我是早讀，因此倍受老師關注。猶記得小二那年，我參加校內字音字形比賽，獲得了九十九點五的高分，這意味著再兩百題的題目裡，我只錯了一題。再加上我從小一開始，便開始參加校內的說故事比賽，屢戰屢勝，每每獲得冠軍，因此一時之間，我的名字轟動了全校老師的辦公室。此後，仍是繼續參加校內舉辦的各項大小不一的國語文競賽，每一次總有前二名的成績，也擔任過校內的升旗司儀，小五時更代表學校參加烏日區即席國語演講，獲得第六名的佳績。因為待人處事都很和氣，曾兩度被同學推選為模範生。最後以校長獎畢業。
國中時期，成績總能維持在一定的水平之上，頗受老師信任，曾任班長、風紀…與多科小老師等重要幹部。國文基礎在老師的悉心指導之下，使我的知識又更往上爬了一層樓，曾獲校內國文競試全校第十七名。國二時，參加校內合唱團，在將近半年的集訓中，認識了不少朋友，亦學習到不少發聲的技巧，可謂獲益良多，並榮獲台中縣賽第二名的佳績。
高中時期，是我人生中一個重要的轉捩點，我也一直相信，高中是我進入大學的一個必經的踏板，因此我更加努力的學習，就好像在挑戰自己，希望能夠超越自己；也接觸到更多不同的朋友，每個人對人生的看法各異，卻同樣帶給我很大的啟示。連帶地，改變了我的一些人生觀，我已經不再是國中時那個青澀的黃毛丫頭，而是在做人處世的方面都成長了不少。
參、課外表現
升上高中之後，因為住家離學校很近的關係，我成了學校的交通服務隊，雖然在執勤時的早上必須早早到校，但在維護同學交通安全的過程中，也更加瞭解了交通安全的重要性；並在學校的重要場合裡，擔任維護會場秩序的工作，例如：歷屆畢業典禮、家長座談會、家長會交接典禮，使得我遇見大場合能夠處變不驚。
在社團，我選擇了廣播社，為了一圓當DJ的夢想。猶記得初上主播台，手執麥克風時，臉紅心跳、緊張不已的感覺，每個禮拜一次又一次的修改稿子，是如今已是校園老鳥的我，永烙心頭的滋味；從廣播新手熬到社長，我不覺得苦，只讓我覺得更加成長，目前在培育新生時，也更加用心，只為了使校內的廣播品質更臻完美的境界。
在高一下的時候，我應徵成為學校的圖書館的工讀生，這對我的幫助很大，在打工的期間，我學會了許多進退應對的道理，除了清楚明白圖書館的大致運作模式，更充分掌握圖書館能夠提供給我們哪些可利用的資源。在高二時，代表學校圖書館赴曉明女中參加中區圖書館研習，因為中區每所學校都必須派出兩名學生參加，無形中也擴大了我交友的範圍；在兩天的活動當中，主辦單位安排了幾場演講，也設計了有趣的闖關遊戲，在在令我受益良多，進而在遊戲中學習。也因此結交了不少他校同學，有的朋友至今仍然有聯絡。
肆、報考動機與未來規劃
記得小時候，每逢家裡有客人來訪時，客人總喜歡要求我在眾人面前，給我一份報紙，讓我像新聞主播般的播報新聞。現在想來，或許早在我年紀稚幼之時，便與演說結下了不解之緣；當我在家裡看著新聞、聽著廣播的同時，我心裡想的，不是這個節目做得有多好，而是想了解這個節目成型的過程；我們透過電線接收到的主播、新聞、DJ，在鎮定自若的外表下，是由多少辛苦的訓練，是由多少辛勤的汗水亦或是淚水堆砌而成？
正因為我有著口才方面的長才，也對相關工作有著強烈的好奇心，相信 貴校所提供的專業課程諸如：傳播技能、演講學、辯論學等等，皆能使我探索到口語傳播的殿堂，且就讀 貴校的口語傳播學系，未來的就業管道除了我所希望的電視台、電台節目主持人，還有許多其他的工作。我對口語傳播有著濃厚的好奇心，相信若能進入口語傳播學系，在 貴校的薰陶之下，我將來定能成為服務社會的人才，因此，我始終相信， 貴校的口語傳播學系是我的不二選擇。
青春物語：做，就對了！沒什麼好怕的！
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