黃雅君同學原就讀台南女中語文資優班，或許是生涯規劃的藍圖改變，高一下學期轉入本校數理資優班。本人擔任國文科教學，曾經介紹魯迅、王溢嘉的作品，談到他們棄醫習文的心路歷程。然棄文習醫的例子更屬罕有，而座中就有這樣的學生，自然引人注目。
對轉第三類組的同學而言，志趣性向是否相符，並非最大問題，繁重艱深的數理科目倒是橫亙眼前的障礙。酷愛國文的她於焉開啟了孔孟老莊與牛頓摩爾對話；唐詩宋詞與三角對數齊吟，這一段艱辛的歷程。換軌的過程中不免扞格和碰撞，在她的字裡行間，依稀隱約著焦急與挫折，但眉宇之間卻始終展現著堅定與自信。由於同樣參加世展會的扶助活動，讓師生之間有了更多的話題，談及他扶助非洲學童，身處昔有黑暗大陸之稱，而今疾疫徘迴不去的苦難土地，她激動地說：「貧窮飢餓充其量只是竊取健康的小偷，醫療資源的匱乏才是掠奪性命的殺手。」不停舞動的雙手，猶散發著赤子之忱的熾熱。
與病魔、死神拔河的過程中，病患是那根繩索，最大的信靠則是拔河者。所仰恃的，除健壯的臂膀，還有溫熱的手心，更有那堅毅的眉字。如果專業的訓練給於她一雙強而有力的臂膀，相信她會是拔河場上的常勝軍。生平不解藏人善，到處逢人說「雅君」，是以特予推薦。
此致 高醫大學醫學系
私立港明中學教師 羅岳榮 謹啟
中華民國97年3月10日
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