報考： 電機工程學系
˙我的自白錄
姓名： ○○○
學歷： 臺中縣○○○國小、臺中縣○○○國中、臺中縣立○○○高級中學
個性： 開朗活潑、勇於表達、善於與其他人接觸、喜愛閱讀有關物
理、化學的書籍、喜歡不斷的求新、求變、求好、對於電機
系有一股莫名的衝勁。
興趣： 球類運動、演奏樂器、聽音樂、拆解壞掉的東西
職務： 文書股長
總務股長
數學小老師
班聯會公關組組長
社團： 台中縣立○○○高中籃球隊、棒壘社
台中縣太平市中山里環保義工
座右銘： 天地任我遨遊，萬物任我摸索
˙白紙中的彩色
咕嚕！咕嚕！每日早上ㄧ起來就是住家附近的雞隻，正在啼叫著，也似乎的告訴我該起床上課了，由於住家位於工業與農業的過渡地帶，從小就對於工業就有高度的興趣。猶記，在我小的時候，對於家中的任何小型物品都非常的感興趣，只要是有壞掉的地方，經過我的細心修理，必將可以繼續使用；有些較為大型的物品，如果我無法將它修理的時候，家人就會請專業的人員來維修，而我就是在旁邊默默的學習，如遇不懂就會請教別人。
我的父母親是白手起家，在小的時候他們總是耳提面命的說：「小時候就要養成節儉的習慣，這樣長大才有本錢創事業」由於這樣，我在很小的時候，就懂得如何好好的節省每一份得來不易的資源。如果在學習中遭遇到任何的挫折，我就會回想起長輩們的名言：「風平浪靜是無法孕育出傑出的水手，唯有ㄧ再的挑戰、歷練，才有機會成唯一名優秀的水手」，這也使我在學習的路途上，更加的認真，因為我知道唯有不斷努力的認真，才有未來璀璨的一面。
˙曼妙的音樂
因為從小就有用手去看世界的觀念，凡事都要試了才知道，國中時期最喜愛的就是上理化課，尤其是可以實驗的課程，還記得老師讓我們做伏打電池，那時候的我，簡直是嚇呆了，心想奇怪，明明就沒有電流的導入，怎麼會使小燈泡微微的發光呢？後來經過理化老師的解釋才知道，因為利用氧化還原的反應來產生電流的。這也讓我奠定了以後的未來規劃，就是往理工學系發展。
雖然我在高中的學業成績不算是頂尖的，但是我依舊保持著用手看世界的心態，去面對生活上的任何事情。眼前就有一個目標，就是考上 貴校的電機工程學系。無論如何我將用我所有能做的，來達到這個目標，並且我也確信只要我努力，就必定會有成果的，不管在過程中遭遇到任何的挫折，我會以用手看世界的心情，去面對它。
在高一的那年暑假，我接觸了所謂的寬頻網路，對於它這種傳輸的方式相當的感興趣，知道了電機系對於通訊、電波光電有廣泛的接觸。在高中的課程對於這些部分都沒有深入的介紹，所以我想利用大學去廣泛的學習它，並且竭盡自己的能力，將這項產業好好的在台灣發光、發亮。
˙璀璨的生活
高中生活最讓我印象深刻的應該是擔任班聯會公關組長ㄧ職，這項任務讓我知道了世界的大小、競爭者的多寡，在我的任期之內，我推動了校際的聯誼、特約商店的設立，以及建立學生與學校之間的溝通橋樑。雖然過程之中，有遭遇到大大小小的難關，我都與我的組員們一項一項的克服它，過程中讓我學習了不少，也讓我的高中生活增添了不少的色彩。
˙用手看世界
猶記，國中老師問我說：「你的未來生活該如何去走？」我跟他說：「我將用我的雙手加上一顆努力不懈的頭腦去走，走出我個人的特色、個人的風格」，也正是我所說
的用手看世界。
在我的想法裡，世界上任何地事務都是需要靠著雙手與頭腦的搭配應用，才有可能締造出不可能中的可能，即使路途的前方有任何的障礙與瓶頸，都要讓自己的實力發揮得淋漓盡致，至少對得起自己的良心。
現在的我，目標已經確立了 貴校的電機工程學系，我也會用我最大的努力，去將這件事做最好地規劃，並且去廣泛的學習未知的領域，因此○○○的電機工程學系是我的唯一選擇。
青春物語： 一個轉身一個出口，走到出口、找到自我…
沒有留言:
張貼留言