報考:日文系
早晨的雲彩
誕生於溫暖的六月天的我，單就名字來說我的個性—「曉」是指早晨，「雯」則意味雲彩，早晨的雲彩，不正是如此的清新明亮嗎？因此，明亮開朗正是我的個性代名詞。小我兩歲的弟弟是我唯一的手足。每天除了和鄰居朋友四處亂跑外，最喜歡同弟弟和爸爸一起打電動，不管是超級馬利還是熱血高校，他的片頭或結尾總會有一些圓圓小小奇怪的字，我問爸爸那是什麼，他告訴我那是一個叫做「日本」地方的字，我不知道什麼叫「日本」，更不嘹解為什麼會有那些字，而我總在遊戲過關後對著螢幕上的「日本字」和圖片傻笑。
築夢的日子
媽媽很喜歡看書。小學的我總看她用自修書在學日文，好奇的我也盯著那些歪來扭去很可愛的字看，媽媽告訴我這叫做五十音，是日文字母。當時電視上正播著五十音的卡通教學，我對那看起來像畫畫的字感興趣，開始每天收看，每天都將它所教的字母抄下來，有模有樣的練習「畫」、伊伊呀呀的學著唸。雖然當時的我並不能完全吸收，但卻使我對日文充滿興趣，奠下了我的日文基礎
。
一起加油吧
升上了國中，開始慢慢習慣看平假名、片假名，有時在課餘閒暇背日文單字，拿媽媽的自修書學習，一點一滴的增加實力。一年級時擔任了班長一職，之後則先後被選為英、歷史小老師，我也慢慢發現到在學科上的長處—對英文的興趣及對歷史的好奇。國三時被排進了前段班，在那裡與一群棋逢敵手的好友努力於高中的多元入學考。幸運的，我在甄試時即考取縣立○○高中，甄試成績甚至排在前五名，最後決定成為縣立○○高級中學的一份子，在放榜的五月到九月止，我也沒閒著的繼續鑽研日文，並至學校各處室擔任小志工，為學校盡點心力。
摘星的前奏
高中時，偶爾別人會問我一些日文單字、短句，我都竭盡所能的一一回答，更使我鞭策自己背更多的單字，學更多的句子。因為對於編輯等工作頗有興趣，在高一寒假時參加了世新大學所舉辦的「編輯採訪營」，不但學到了許多新知識，也交到了許多朋友，收穫良多。高一、高二時也參加了校內的朗讀比賽，皆得到第二名的佳績。閒暇時總愛捧著日文歌的歌詞磨練唸五十音的流暢度及聽力，雖然還不太會翻譯歌詞內容，但也能藉著些微的漢字及單字大略了解內文。
心之所向
在現今這摩登社會，英語的學習毫無疑問是必然的，但，地球村的語言千其萬種，除了自己國家的語言外，單學一種外語是不夠的。日本對於台灣的影響力甚大:就文化來講，日本的時尚、風格、流行甚至語言都能對台灣造成轟動，不少年輕人紛紛為自己掛上「哈日族」的稱號，可知影響力之大;就國家貿易來談，日本的進口貿易總是和美國佔了台灣進口貿易大部分的席次，台灣也於是積極培養英、日翻譯家。取之於社會，用之於社會，成為翻譯家是我的夢想，能夠流利的翻譯英、日是我所憧憬的，因此，我期望能在往後的求學中繼續築起夢想，不只是為未來的社會盡心，也為了挑戰自我，貴系是我的心之所向，更是我實現夢想之地。
青春物語：淡泊以明志，寧靜以致遠
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